Η διάδοση της οικονομικής παιδείας στη νέα γενιά και η ανάγκη για μεγαλύτερη εξοικείωση με οικονομικούς όρους που χρησιμοποιούται καθημερινά, βρέθηκαν στο επίκεντρο της τελετής βράβευσης του μαθητικού διαγωνισμού στα οικονομικά «Ερμής» που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 27 Σεπτεμβρίου στην αίθουσα τελετών «Ελ. Βενιζέλος» του ΟΠΑ στο κέντρο της Αθήνας.
Παρόντες στην τελετή ήταν μαθητές λυκείου από όλη την Ελλάδα, οι οποίοι βραβεύτηκαν καιν διακρίθηκαν για τις δεξιότητές τους στα οικονομικά προβλήματα των δύο φάσεων του διαγωνισμού, που πραγματοποιήθηκε για έβδομη φορά.
Οι έξι βραβευθέντες μαθητές της Γ’ λυκείου (Δημήτρης Κουκουνάρας, Πέτρος Δρίβας, Νικόλαος Γάτσιος, Αντώνης Καραγιάννης, Άγγελος Παπαθανασίου, Δημήτρης Σπηλιόπουλος) με μέλη της οργανωτικής επιτροπής του διαγωνισμού «Ερμής»
Το ΟΠΑ για την οικονομική παιδεία
Στο χαιρετισμό του ο πρύτανης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, καθηγητής Βασίλης Βασδέκης, μίλησε για το ρόλο του ΟΠΑ στην οικονομική παιδεία στη χώρα. «Όλα ξεκίνησαν από τον εορτασμό των 100 χρόνων του πανεπιστημίου όταν δημιουργήθηκε ένας διαγωνισμός με στόχο τη διάδοση της οικονομικής παιδείας στη νέα γενιά. Και συνεχίζεται μέχρι σήμερα, προάγοντας και την ευρύτερη συνεργασία των φορέων που ειδικεύονται στα οικονομικά».
Για τον ουσιαστικό στόχο της γνώσης μίλησε και ο πρόεδρος της οργανωτικής επιτροπής του διαγωνισμού «Ερμής», καθηγητής Μανώλης Κρητικός. «Παρατηρούμε πως η οικονομική παιδεία είναι υποβαθμισμένη, γεγονός αντιφατικό καθώς η χώρα βρέθηκε μπροστά σε κρίσεις ήδη από το 1827 μέχρι και πριν μια δεκαετία. Στο πλαίσιο αυτο εξάλλου πραγματοποιήθηκαν δύο ημερίδες τον Ιανουάριο του 2025 και τον Ιανουάριο του 2026 για καθηγητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προκειμένου να ενημερωθούν για κομβικά θέματα, όπως ο οικονομικός αναλφαβητισμός».
Ο αναπληρωτής πρόεδρος τη επιτροπής, ομότιμος καθηγητής οικονομικών, Νίκος Χριστοδουλάκης
Τα στοιχεία του διαγωνισμού
Στην έβδομη διοργάνωσή του, ο διαγωνισμός «Ερμής» δείχνει μια αυξανόμενη τάση διείσδυσης στην Αττική με 64,72%, ενώ παρατηρείται μια ελαφριά υποχώρηση στις υπόλοιπες περιφέρειες.
Ομοίως, εμφανίζεται ενισχυμένη η συμμετοχή των δημόσιων σχολείων και παρατηρείται μια υστέρηση στη συμμετοχή των ιδιωτικών σχολείων. Ειδικότερα, η συμμετοχή μαθητών Α’ φάσης από δημόσια σχολεία υπολογίστηκε σε 76,33%, με τη συμμετοχή των δημόσιων σχολείων να αγγίζει τα 218 (109 από την Αττική και 109 από την περιφέρεια), ενώ τα ιδιωτικά τα 32 (24 από Αττική και 8 από την περιφέρειεα).
Οι 69 διακριθέντες στο φετινό διαγωνισμό «Ερμής» προέρχονται κατά 79,71% από δημόσια σχολεία και κατά 20,28% από ιδιωτικά.
Η ανάγκη οικονομικού εγγραματισμού
«To 2018 στα 100 χρόνια του Οικονομικού Πανεπιστημίου μιλούσαμε για την ανάγκη διάδοσης της οικονομικής παιδείας, παρατηρώντας ότι επικρατούσε άγνοια για τα οικονομικά μεγέθη και τους όρους που αφορούν την καθημερινότητα του μέσου πολίτη», τόνισε στο χαιρετισμό του ο αναπληρωτής πρόεδρος της επιτροπής ομότιμος καθηγητής Νίκος Χριστοδουλάκης.
Ένας τρόπος να καλυφθεί το κενός ήταν όχι η προπαγάνδα αλλά η διδασκαλία στη μέση εκπαίδευση, παρά τα όσα προβλήματα συντονισμού ακόμη και εντός του υπουργείου Παιδείας ή την προσθαφαίρεση του μαθήματος των οικονομικών στις εξετάσεις. «Ο διαγωνισμός μπορεί να μειώσει κάπως την έλλειψη, παρά το γεγονός ότι αυτή μεγαλώνει», πρόσθεσε ο κ. Χριστοδουλάκης. «Χαρακτηριστική είναι η εικόνα της Ελλάδας στο πρόγραμμα αξιολόγησης PISA, που φαίνεται πως πήγε ελαφρώς καλύτερα από πέρυσι, αλλά όχι τελικά καλά. Απαιτείται ενδεχομένως η εκπαίδευση να επεκταθεί και σε πολίτες εκτός πανεπιστημίων».
«Ο διαγωνισμός προσπαθεί να φέρει τους μαθητές σε επαφή με το πανεπιστήμιο και να συμβάλει στην αντιμετώπιση του οικονομικού αναλφαβητισμού», σημείωσε ο απερχόμενος πρόεδρος του διαγωνισμού, ομότιμος καθηγητής Απόστολος Φιλιππόπουλος. «Θα χρειαζόταν να μπει το μάθημα και στη Β’ λυκείου για να μάθουν βασικές οικονομικές έννοιες ακόμη και όσοι δεν στραφούν στο συγκεκριμένο τομέα για σπουδές. Θα απαιτηθεί όμως να αλλάξει η ύλη καθώς είναι ελλιπής, αλλά και το βιβλίο που γράφτηκε το 1994-1995 να εμπλουτιστεί με νέες έννοιες και εργαλεία».
Ο απερχόμενος πρόεδρος της επιτροπής, ομότιμος καθηγητής, Απόστολος Φιλιππόπουλος
Από την τάξη στο ΟΠΑ
«Με χαρά βλέπουμε μαθητές και της Γ’ και της Β’ λυκείου να ξεπερνούν τα όρια των σχολικών βιβλίων και να καταλαβαίνουν πως τα οικονομικά είναι τελικά το κλειδί για το πώς λειτουργεί η κοινωνία και το πώς μπορούμε να κάνουμε καλύτερο τον κόσμο», ανέφερε στο χαιρετισμό της η Έλλη Παυλίδου, εκπρόσωπος του Οικονομικού Επιμελητηρίου Ελλάδος, που αποτελεί αρωγό και μέλος της επιστημονικής επιτροπής του διαγωνισμού «Ερμής».
Για την σταθεροποίηση του διαγωνισμού στη συνείδηση καθηγητών και μαθητών μίλησε η Σοφία Τακάογλου, Πρόεδρος Ένωσης Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. «Υπάρχουν στοιχεία που μπορούν να βελτιώσουν την συνολική εικόνα του διαγωνισμού ώστε να αποκτήσει μεγαλύτερη διείσδυση, όπως η επέκταση και στην Α’ λυκείου και η βελτίωση του χρόνου διεξαγωγής για την πρώτη φάση του διαγωνισμού», διευκρίνισε η κα. Τακάογλου, επισημαίνοντας πως η διάκριση στο διαγωνισμό «Ερμής» επηρεάζει και την επιλογή στις σχολές του ΟΠΑ.
